时间/Date | 类型/Type | 题目/Topic | 讲者/Speaker | 单位/Institution | ||
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09:35-09:55 | 专题发言 |
家长在儿童ADHD康复中的角色与功能 |
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09:55-10:15 | 专题发言 |
ADHD养育支持团体实践分享 |
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10:15-10:35 | 专题发言 |
ADHD家长指导团体实践分享 |
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10:35-10:55 | 专题发言 |
基于幼儿园学龄前ADHD的筛查与家庭干预 |
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10:55-11:05 | 讨论 |
全体讨论 |
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时间/Date | 类型/Type | 题目/Topic | 讲者/Speaker | 单位/Institution | ||||||||
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11:05-11:25 | 专题发言 |
ASD共患情绪相关问题 / 障碍的早期识别与评估 |
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11:25-11:45 | 专题发言 |
ASD共患情绪相关问题的干预策略 |
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11:45-12:05 | 专题发言 |
ASD共患情绪相关障碍的干预策略 |
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12:05-12:35 | 嘉宾讨论 |
ASD的共患问题/疾病随年龄增长而日趋复杂,怎样有效识别?如何分级干预? |
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时间/Date | 类型/Type | 题目/Topic | 讲者/Speaker | 单位/Institution | ||
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13:10-13:28 | 专题发言 |
案例导入:学生休复学现状和难题 |
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13:28-13:46 | 专题发言 |
从精神科医师角度谈学生证明的开具 |
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13:46-14:04 | 专题发言 |
从司法角度谈学生证明的开具 |
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14:04-14:22 | 专题发言 |
如何合理开具学生休复学证明 |
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14:22-14:40 | 讨论 |
如何开具学生休复学相关证明? |
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时间/Date | 类型/Type | 题目/Topic | 讲者/Speaker | 单位/Institution | ||
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14:40-15:00 | 专题发言 |
系统式思维、理论、技术在青少年抑郁症住院患者中的应 |
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15:00-15:20 | 专题发言 |
儿童青少年情感爆发特点及临床干预 |
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15:20-15:35 | 专题发言 |
青少年非自杀性自伤护理干预策略的构建及临床应用 |
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15:35-15:55 | 专题发言 |
从精神动力学视角,理解精神症状与青少年病房的管理 |
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15:55-16:10 | 专题发言 |
从精神分析角度,理解儿童青少年病房的心理动力 |
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时间/Date | 类型/Type | 题目/Topic | 讲者/Speaker | 单位/Institution | ||
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16:10-16:25 | 专题发言 |
青少年难治性强迫症相关障碍的药物治疗及增效策略 |
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16:25-16:40 | 专题发言 |
ADHD及其共病的药物治疗策略 |
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16:40-16:55 | 专题发言 |
儿童青少年焦虑障碍的药物治疗 |
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16:55-17:10 | 专题发言 |
青少年双相障碍的药物治疗 |
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17:10-17:25 | 专题发言 |
儿童青少年难治性抑郁症药物治疗及增效策略 |
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17:25-17:40 | 讨论 |
儿童青少年精神障碍药物治疗及增效策略 |
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